2021年以来，鹿寨县围绕“城乡教育一盘棋”的工作思路，充分利用柳州市柳北区优质教育资源，通过实施“321 ”模式（即“三引”、“二名”和“一同步”），加大对全县乡村学校、薄弱学校帮扶力度，逐渐缩小县域间教育质量差异，全面提升中小学校教育教学整体质量。

三个引领，立体推进教育共同体建设。一是坚持党建引领。引导教共体建设单位党组织共抓支部标准化建设、党建品牌建设，推动教育系统党建资源、办学条件和人才师资力量共建共享。同时在教育教学改革中积极发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，推动党建工作与教育改革融合互进，实现党建引领教育优质均衡发展。二是坚持专业引领。在一个教共体建设周期内，柳北区牵头单位对鹿寨县联合单位进行专业引领。以提升教师队伍教学水平为目标，对鹿寨县联合单位教师的科研课题评比、教师技能比赛等提供技术支持和专业指导。以提高教育质量为目标，牵头学校可以对联合学生进行同步测试评价、同步分析，加强对鹿寨县联合单位的学生学情的分析研究，制定并实施准确的解决措施。三是坚持师培引领。依托骨干教师，有针对性地对联合学校的教研组长、备课组长等进行系统培训，通过师徒结对、集体备课、跟班学习等方式，为鹿寨县联合单位培养一支带不走的本土化教师队伍，将“输血”变“造血”，努力实现人才顶岗向人才帮带的转变；聚焦薄弱学科，组织开展党建、德育、教学等方面的活动。依托柳北区名师工作室组建的学科团队，通过“订单式”和“点单式”送教、线上同步校本教研、线上同步互动课堂等方式，对鹿寨县联合单位的教师实施全员培训，整体提升联合学科教师的教学水平，加快教师队伍的建设。

二名联动，优质推进教育共同体建设。一是名师带徒。坚持“选派一批人才，带出一批人才”的理念，各牵头单位教师团队与联合单位之间开展“结对跟学”。鹿寨县可选派校长和教师加入柳北区“三名”工作室（即名校长（书记）工作室、名师工作室、名班主任工作室）。以工作室为突破口，共同探索干部教师队伍整体素质提升的新途径、新办法。目前，全县共有16所中小学（幼儿园）的老师加入柳北区“三名”工作室，其中，5名中小学校长加入柳北区名校长（书记）工作室、37名教师加入柳北区名师工作室、3名教师加入柳北区名班主任工作室。二是名校结对。开展学校“手拉手”活动，柳北区组成中小学1+3团队，即一个中学教育集团+三所小学，与鹿寨县中学和三所小学结成手拉手学校，加强校际之间交往交流交融，进一步激发柳北区牵头单位的热情，带动鹿寨县联合单位的良性发展。日前，柳州市第三十五中学教育集团与鹿寨县鹿鸣中学、柳州市雀儿山路第二小学与鹿寨县城南第二小学、柳州市北雀路小学与鹿寨县城中小学、柳州市滨江小学与鹿寨县寨沙镇中心校已经完成签约和授牌仪式，并定期开展教共体建设工作。

一个同步，以信息化推进教育共同体建设。积极发挥互联网优势和丰富的网络教育资源优势，突出“同步直航”的特征，通过远程同步课堂、名师网络课堂、教师网络研修等渠道或方式，加快推动“互联网+智慧教育”，促进柳北区牵头名校与鹿寨县联合学校实现课堂教学、教学研究的资源共享，使信息化手段真正为教学服务，实现和教育教学的深度融合。